# \[010]指導教授與研究能力的養成(2)

### 2017-09-16(六） \[010]篇

## 4.恩師與廉價勞工—指導教授與研究能力的養成(2)

頁數P69-P70

### 【筆記】

* 1.批判性思考不同於數學或基本邏輯，後者有一套明確的操作程序可以依循，只要動作正確結果就可以正確。
* 2.批判性思考能力重視並非徒具形式的思考活動，而是思考活動所能達成的品質或嚴謹性。 // 嚴謹性的重要，需要逐字逐句理解，然後一步不過，貪快或投機必定會很慘
* 3.批判性思考有點像是學美術、音樂，因領悟力會有很大的差異，學習過程中需要資深者不時糾正你的錯誤，並給予正確的示範動作。
* 4.批判性思考的學習過程必須與各學科的專業知識(domain specific knowledge)結合，當一個人對特定的背景知識知道越充分、深刻、細膩，他在該問題提出的批判性思考就越周延、細膩而深刻。 // 千萬別掉入專業知識不夠，卻一直想學更高段的能力，這會使得人更加心浮氣躁
* 5.當你在一個領域中培養成熟的批判性思考能力後，要培養第二個領域的思考能力會比較容易，因為批判性思考並非百分之百跟專業知識綁在一起，它具有某種領域跨領域的相通性。 // Ｓ也提過，A領域學完後，可以把部分邏輯映射到B領域，學習速度會更加快速。
