week3 practice

2017-07-27(二） 蓋樓[188]

Java Week3 Code-Test-Hw3

#week3 java 數據類型、運算表達、循環加上數組

#還有互評作業喔

#工具使人長壽

#下次增加Commit頻率

#原來作業可以重複做，16/20答題率太低，再衝一次是19/20，下次要拿滿分

實踐篇：

反編譯

生成文檔

Eclipse 環境安裝

視窗設計

用循環概念劃圓

Week3 作業(答題率16/20)

• Java中没有无符号数

  • Java中沒有無符號數，可以用long代替

• （判断）3.14是float型。

  • 一般浮點數默認是double，如果是float類型，會寫成 3.14f

• （判断）字符串连接运算符其实是用append来实现的。

  • 講義沒寫，在javap - c反編譯中，有提到append的字符串附加

• （判断）String属于引用类型

  • String 屬於class類，也就能算是引用類型

• & V.S &&

  • 後者，假使第一條件事flase，後面就不必看了

• 數組的聲明時，不能指定長度，這是非法的

互評作業：

用“埃氏筛法”求2～10000以内的素数。2～10000以内的数，先去掉2的倍数，再去掉3的倍数，再去掉4的倍数，……依此类推，最后剩下的就是素数。 (要求使用数组，使用数组的长度，使用增强的for语句)

總結：

• 粘貼代碼、照抄代碼、親自敲一遍，發現先有output出來，內心就會有聲音去慢慢實作，照抄也是一種肌肉記憶的訓練，最後再讓己去發揮，就像S今日文章，Scalers：熟能生巧，“巧”是生出来的，沒有熟練，談什麼巧。

• 今天也是做了6小時，才開始打文檔，總覺得都學完再做紀錄，但是，後來覺得兩小時，就做一次紀錄輸出，做一次commit，小部分迭代，儘管進步0.001公分，但也值得紀錄。

• 做好每一次作品，不要用自己的自尊來做事，而是用學習的成長頻率當作自己的努力指標，不檔的比較，會讓自己無法持續做事。

• 工具，雙螢幕真的省下大量時間，真的很難想像如果還是用13寸筆電，可能時間是乘上好幾倍。