[036]快樂教育與軍事化教育

“本问题来自ScalersTalk成长会每日一议活动”

#ScalersTalk每日一议# 20180511

[036]快樂教育與軍事化教育

在私立学校倡导的“快乐教育”和公立学校现在的“军事化教育”之间，你会给你孩子选择哪个？为什么？

1.概念理解

• 談論此問題之前，我先去查詢“快樂教學法”的原則，文中寫道，

• 实施快乐教育，首先要求教育者必须拥有积极健康的快乐情绪。

• 以快乐的情绪感染人，以快乐的氛围熏陶人，以快乐的理念开导人，以快乐的内容启迪人，以快乐的方法培养人，使学生乐而有度，乐中受益

• 另外，查詢”軍事化教育“並沒有具體詞條闡述，但原則上，應注重紀律、服從、刻苦的學習，與快樂教育追求是相反。

2.兩者之一選擇

• 我個人會挑選軍事化教育，首先，我根本不相信學習是能永久的快樂，學習更像攀登山坡，過程中得對抗地心引力與高海拔的稀薄空氣，只有在登上山頂後，回望過往的艱辛步伐，才會體會到學習的甘苦滋味。

• 假使在孩童期間，就用“快樂”驅使小孩的學習動機，等到上高中、大學甚至更高的研究學府時，快樂並不是學習的附帶品，說白的一點，學習是真的得脫一層皮，付出腦力與體力後，才能有所體悟的，那些快樂式的教育宣稱，是對於小孩的慢性戕害，等到小孩長大了，無法在學習中嚐到快樂時，自然也就廢了，不願再去刻苦學習。

• 另一個反對因素是，我們身處亞洲，儒家思想不只在學習，甚至家庭、工作職場、朋友互動，都是遵守一套價值體系，相比西方的教育方式，我們更加循規蹈舉，更加呆板，因此，既然我們沒有這個環境與配套措施，那們實施快樂教育，更是會讓小孩無法融入未來的社會。

3.總結

• 大體而言，觀看我們的生長環境與價值觀，遵守規定、自律、兄友弟恭是更重要價值體系，至於崇尚自由、奔放，那也得等到你夠有能力才談，前提是我們得先攀過一座座的知識山峰，再談靈活、再談自由才更加踏實。