[043]十倍數文獻回顧要訣(3)

2017-10-19(四) [043]篇

第十二章 上窮碧落下黃泉-十倍速文獻回顧要訣(3)

【筆記】

第二階段：深入問題的所有面向與各流派的方法特性，建立『方法與應用場合』

• 這個階段的流程是圖6的步驟(4)到(9)，目的是深入掌握論文題目所有的面相，以便從統觀全局的視野，去仔細分析每個流派的方法特性，以及他們在各種場合應用的優缺點。

• 此階段的目標和上一個階段很像，實際上兩個階段所需要達到的精準度、細膩度大相徑庭

• 第一階段彙整出來的資訊，只是作為第二階段的指引和提示，以便進入第二階段後根據論文主體較完整、詳實而嚴謹的論述過程，併同讀者的個人理解、聯想、推論能力，確切找出每一個流派的假設與大致上的原理，應用上的限制條件，主要優缺點，潛在的缺點與造成缺點的原因。

• 根據學術界的慣例，早期論文以講述的概念，近期論文通常不不在仔細交代，因此必須依照年代先後，逐一閱讀整個流派的關鍵論文，以減少閱讀的困難。

• 其次，同一個流派的論文，甲作者不重視而沒講出的要點，或許乙作者較重視而講得比較清楚，所以應該以一個流派為思考單位，從所有關鍵性論文所提供的整體閱讀經驗，去掌握該們太的特性與優缺點，而不是從單篇論文逐一去鉅細彌遺地閱讀。

• 如果在第二階段才發現某些重要問題的面向、方法或流派在第一階段時被漏掉了，就表示第一階段使用的關鍵字或搜尋策略太粗糙（搜尋程序、搜尋工具都可能是問題)，有必要回到步驟(1)去加強第一階段的工作，並補做第二階段的工作。

• 理想上，第二階段結束時，應該會挑出十數篇、到三、四十篇最具參考性的關鍵性論文，以便在第三階段逐篇深入研究。

【感悟】

• 第一階段的動作沒到位，就進行到第二階段，必須回頭把第一階段補齊，這是不可避免的程序，最好一開始就把第一階段做得更加扎實，免得往後再回來補。

• 第二階段的閱讀範圍比第一階段窄，但是比較深入