The Notes of Graduate School Guidebook
  • Introduction
  • [001]研究所學什麼
  • [002]Individual Meeting Note
  • [002]研究所學什麼 (下)
  • [003]表格式思考
  • [004]學術著作的要件(1)
  • [005]學術著作的要件(2)
  • [006]學術著作的要件(3)
  • [007]研究的歷程與時間表(1)
  • [008]研究的歷程與時間表(2)
  • [009]指導教授與研究能力的養成(1)
  • [010]指導教授與研究能力的養成(2)
  • [011]指導教授與研究能力的養成(3)
  • [012]指導教授與研究能力的養成(4)
  • [013]研究主題與論文題目的關係(1)
  • [014]研究主題與論文題目的關係(2)
  • [015]研究主題與論文題目的關係(3)
  • [016]期刊論文閱讀技巧(1)
  • [017]期刊論文閱讀技巧(2)
  • [018]總覽式文獻回顧與田野(1)
  • [019]總覽式文獻回顧與田野(2)
  • [020]演講–知識經濟時代的核心能力(1)
  • [021]演講–知識經濟時代的核心能力(2)
  • [022]演講–知識經濟時代的核心能力(3)
  • [023]論文題目與研究範圍(1)
  • [024]論文題目與研究範圍(2)
  • [025]論文題目與研究範圍(3)
  • [026]論文題目與研究範圍(4)
  • [027]論文題目與研究範圍(5)
  • [028]批判與創新的要領(上)(1)
  • [029]總覽式回顧筆記(1)
  • [030]批判與創新的要領(上)(2)
  • [031]批判與創新的要領(上)(3)
  • [032]批判與創新的要領(上)(4)
  • [033]批判與創新的要領(中)(1)
  • [034]批判與創新的要領(中)(2)
  • [035]批判與創新的要領(中)(3)
  • [036]Related work整理
  • [037]批判與創新的要領(下)(1)
  • [038]批判與創新的要領(下)(2)
  • [039]批判與創新的要領(下)(3)
  • [040]批判與創新的要領(下)(4)
  • [041]十倍數文獻回顧要訣(1)
  • [042]十倍數文獻回顧要訣(2)
  • [043]十倍數文獻回顧要訣(3)
  • [044]十倍數文獻回顧要訣(4)
  • [045]研究工作的策劃、進展與風險(1)
  • [046]研究工作的策劃、進展與風險(2)
  • [047]研究的工作策劃、進展與風險(3)
  • [048]研究的工作策劃、進展與風險(4)
  • [049]研究的工作策劃、進展與風險(5)
  • [050]Seminar1 work
  • [051]Seminar1 PPT
  • [052]Seminar1 Question and Answer
  • [053]Seminar1 復盤與總結
  • [054]研究工作的策劃、整併補強(1)
  • [055]研究工作的策劃、整併補強(2)
  • [056]研究工作的策劃、整併補強(3)
  • [057]研究工作的策劃、整併補強(4)
  • [058]研究工作的策劃、整併補強(5)
  • [059]研究工作的策劃、整併補強(6)
  • [060]研究工作的策劃、整併補強(7)
  • [061]學位論文的寫作要領(1)
  • [062]學位論文的寫作要領(2)
  • [063]學位論文的寫作要領(3)
  • [064]學位論文的寫作要領(4)
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  • [066]學位論文的寫作要領(6)
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  • [068]考古題與口試委員的期待(1)
  • [069]考古題與口試委員的期待(2)
  • [070]考古題與口試委員的期待(3)
  • [071]考古題與口試委員的期待(4)
  • [072]考古題與口試委員的期待(5)
  • [073]考古題與口試委員的期待(6)
  • [074]考古題與口試委員的期待(7)
  • [075]Seminar 2 note
  • [076]Seminar 2 PPT
  • [077]Seminar 2 總結覆盤
  • [078]考古題與口試委員的期待(8)
  • [079]考古題與口試委員的期待(9)
  • [080]考古題與口試委員的期待(10)
  • [081]考古題與口試委員的期待(11)
  • [082]研究能力的活用與轉化(1)
  • [083]研究能力的活用與轉化(2)
  • [084]車載網路文獻回顧
  • [085]研究能力的活用與轉化(3)
  • [086]研究能力的活用與轉化(4)
  • [087]研究能力的活用與轉化(5)
  • [088]研究能力的活用與轉化(6)
  • [089]後進國的產業研發策略(1)
  • [090]後進國的產業研發策略(2)
  • [091]後進國的產業研發策略(3)
  • [092]後進國的產業研發策略(4)
  • [093]後進國的產業研發策略(5)
  • [094]跨越產學鴻溝的經驗談(1)
  • [095]跨越產學鴻溝的經驗談(2)
  • [096]跨越產學鴻溝的經驗談(3)
  • [097]跨越產學鴻溝的經驗談(4)
  • [098]跨越產學鴻溝的經驗談(5)
  • [099]跨越產學鴻溝的經驗談(6)
  • [100]第一次刷完全書
  • [231]Seminar 3-PPT-What Mobile Ads Know about users
  • [232]Seminar 3-Questions
  • [701]研究所學習建議
  • [701]Self-Driving Emulation System
  • [701]Introduction of SUMO
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  • Seminar 2 報告總結
  • Title:Techu-Open and Privacy-preserving Crowdsourced GPS for the Masses
  • 【筆記】
  • 【總結】

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[077]Seminar 2 總結覆盤

Seminar 2 報告總結

Title:Techu-Open and Privacy-preserving Crowdsourced GPS for the Masses

  • 報告語音檔

  • 老師問題

  • 學長問題

  • 同學問題

【筆記】

  • Figure3 沒有放進PPT,paper有圖一定要放盡PPT裡

  • 講出location直接加密,上傳到server,這個做法的優缺點

  • 在public server中,observer手機會存哪些data?會存多久?存的量會多大?在high-density的city跟mid-density city的差別多大?分別是一個月有多少tag?

  • owner能當作是observer嗎?如果tag一直在身旁,是不是owner就會上傳observed reported

  • Tag Density這個evaluation是如何設計的,怎麼觀察?收這些data是來自誰得產品? // suppose 是依據

  • 在PPT 17頁,server storage部分,提到在 50 reports/hour,在一週後,less than 23 TB,這個23TB是包含什麼資料?torage

  • 在PPT 18頁,Observer storage 寫著 Even in high density city over a week, observer storage only has 1.7MB,這個1.7MB 是在幾個tag的資料下 // 46144 Raws 資料,但是幾個raw不能代表幾個tags

【總結】

  • 得提前2-3周挑選paper

  • Paper中每一個Figure要看懂,並且了解當中抉擇的優缺點

  • Evaluation的實驗設計,要查清楚

  • 方法特性比較法要列出,否則聽者不曉得犧牲哪些特性,或是得到哪些優點

  • 順稿次數至少3次

  • 對於paper的理解,不能有望文生義,要遵守作者的思路

  • 不要先看youtube報告視頻,要先全部看完paper後,自己做完PPT後,再去看講著做的PPT,比對兩者優劣

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